Ambientes Virtuais de Aprendizagem são softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. Elaborado para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD, são usados para complementar aulas presenciais. Ex: Moodle, Solar, TelEduc etc.Com o avanço das novas formas de educação a distância – como as realizadas pela Internet - e as preocupações fortificadas como esse novo modelo de EaD - como o papel do aluno e do professor em ambiente virtual –, outras questões passaram a ser discutidas para a otimização deste modelo educacional. Seria ou não um sistema de EaD toda comunidade formada pela Internet? Afinal, a Criação de Comunidades Virtuais é um dos princípios que orientam o crescimento inicial do ciberespaço, ao lado da Interconexão e da Inteligência Coletiva.
Na expressão "ensino a distância" a ênfase é dada ao papel do professor (como alguém que ensina a distância). Preferimos a palavra "educação" que é mais abrangente, embora nenhuma das expressões seja perfeitamente adequada. Hoje temos a educação presencial, semi-presencial (parte presencial/parte virtual ou a distância) e educação a distância (ou virtual). A presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível, onde professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala de aula. É o ensino convencional. A semi-presencial acontece em parte na sala de aula e outra parte a distância, através de tecnologias. A educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e ou no tempo, mas podendo estar juntos através de tecnologias de comunicação.
Atualmente, o computador é uma ferramenta de trabalho quase que indispensável,pois ele está presente em vários ramos da atividade humana.Num mundo globalizado e cada vez mais competitivo, é essencial que as pessoas pertencentes à população economicamente ativa, dominem as funções básicas de informática, tendo em vista que a expansão de setores da economia como o terciário, fez aumentar o uso de computadores, por isso não podemos mais ignorar a presença dessa ferramenta tão útil em nosso dia-a-dia.Portanto, com a necessidade de criar ferramentas que facilitassem o seu trabalho diário, o homem passou a aprimorar cada vez mais os computadores, pois a sua utilização não apenas poupa tempo e dinheiro, mas também permite a possibilidade de um controle cada vez melhor de estoques, informações, serviços etc.
quarta-feira, 17 de dezembro de 2008
Visita ao site e comentário.
http://revistaescola.abril.com.br/home/Percebe-se as inúmeras informações que podemos colher para o enriquecimento intelectual, tais como: conteúdos e planos de aula, área infantil, edições impressas – anteriores e especiais -, multimídia, espaço do leitor,além de se poder assinar a revista e ainda receber informações via celular bastando apenas seguir os requisitos solicitados para conseguir o que se deseja.
O site nova escola é fundamental no auxílio para os professores e também para pesquisa de alunos que buscam conhecimentos não só na sala de aula, mas que se lançam além dos muros que separam a escola do cotidino.
O site nova escola é fundamental no auxílio para os professores e também para pesquisa de alunos que buscam conhecimentos não só na sala de aula, mas que se lançam além dos muros que separam a escola do cotidino.
A história do computador e o advento da internet.
Em 1989, o Ministério da Ciência e Tecnologia lança um projeto pioneiro, a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP). Existente ainda hoje, a RNP é uma organização de interesse público cuja principal missão é operar uma rede acadêmica de alcance nacional. Quando foi lançada, a organização tinha o objetivo de capacitar recursos humanos de alta tecnologia e difundir a tecnologia internet através da implantação do primeiro backbone nacional.
Atualmente, o RNP2 conecta os 27 estados brasileiros e interliga mais de 300 instituições de ensino superior e de pesquisa no país.Outro avanço alcançado pela RNP ocorreu em 2002. Nesse ano, o então presidente da república transformou a RNP em uma organização social. Com isso ela passa a ter maior autonomia administrativa para executar suas tarefas e o poder público ganha meios de controle mais eficazes para avaliar e cobrar os resultados. Como objetivos dessa transformação estão o fornecimento de serviços de infra-estrutura de redes IP avançadas, a implantação e a avaliação de novas tecnologias de rede, a disseminação dessas tecnologias e a capacitação de recursos humanos na área de segurança de redes, gerência e roteamento.A partir de 2005, a comunicação entre os Pontos de Presença (PoPs) da rede começou a ser ampliada com o uso de tecnologia óptica, o que elevou a capacidade de operação a 11 Gbps.
A Internet, surgiu por vias militares nos períodos áureos da Guerra Fria. Na década de 60, quando dois blocos antagônicos politicamente, socialmente e economicamente exerciam enorme controle e influência no mundo, qualquer mecanismo, qualquer inovação, qualquer ferramenta nova poderia contribuir nessa disputa lideradas pela União Soviética e por Estados Unidos. Indispensável dizer que as duas superpotências compreendiam a eficácia e necessidade absoluta dos meios de comunicação.Nessa perspectiva, o governo dos Estados Unidos temia um ataque às suas bases militares pela URSS. Acontece que em caso de um ataque (deve-se levar em consideração o clima de tensão que permeia a década de 60), informações importantes e sigilosas poderiam ser perdidas não oferecendo aos EUA condições de resistência e reação. Então foi idealizado um modelo de troca e compartilhamento de informações que permitisse a descentralização das mesmas. Assim se o Pentágono fosse atingido, as informações armazenadas ali não estariam perdidas. Era preciso, portanto, criar um rede, a ARPANET, criada pela ARPA, sigla para Advanced Research Projects Agency. Vale lembrar que em 1962, J.C.R LickLider do Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) já falava em termos da existência de uma "Rede Galáxica".Por fim, vale destacar que já em 1992, o então senador Al Gore, já falava na Superhighway of Information. Essa "super-estrada da informação" tinha como unidade básica de funcionamento a troca, compartilhamento e fluxo contínuo de informações pelos quatro cantos do mundo através de um rede mundial, a Internet. O que se pode notar é que o interesse mundial aliado ao interesse comercial, que evidentemente observava o potencial financeiro e rentável daquela "novidade", proporcionou o boom e a popularização da Internet na década de 90. Até 2003, cerca de mais de 600 milhões de pessoas estavam conectadas à rede. Segundo a Internet World Estatistics, em junho de 2007 este número se aproxima de 1 bilhão e 234 milhões de usuários.
Atualmente, o RNP2 conecta os 27 estados brasileiros e interliga mais de 300 instituições de ensino superior e de pesquisa no país.Outro avanço alcançado pela RNP ocorreu em 2002. Nesse ano, o então presidente da república transformou a RNP em uma organização social. Com isso ela passa a ter maior autonomia administrativa para executar suas tarefas e o poder público ganha meios de controle mais eficazes para avaliar e cobrar os resultados. Como objetivos dessa transformação estão o fornecimento de serviços de infra-estrutura de redes IP avançadas, a implantação e a avaliação de novas tecnologias de rede, a disseminação dessas tecnologias e a capacitação de recursos humanos na área de segurança de redes, gerência e roteamento.A partir de 2005, a comunicação entre os Pontos de Presença (PoPs) da rede começou a ser ampliada com o uso de tecnologia óptica, o que elevou a capacidade de operação a 11 Gbps.
A Internet, surgiu por vias militares nos períodos áureos da Guerra Fria. Na década de 60, quando dois blocos antagônicos politicamente, socialmente e economicamente exerciam enorme controle e influência no mundo, qualquer mecanismo, qualquer inovação, qualquer ferramenta nova poderia contribuir nessa disputa lideradas pela União Soviética e por Estados Unidos. Indispensável dizer que as duas superpotências compreendiam a eficácia e necessidade absoluta dos meios de comunicação.Nessa perspectiva, o governo dos Estados Unidos temia um ataque às suas bases militares pela URSS. Acontece que em caso de um ataque (deve-se levar em consideração o clima de tensão que permeia a década de 60), informações importantes e sigilosas poderiam ser perdidas não oferecendo aos EUA condições de resistência e reação. Então foi idealizado um modelo de troca e compartilhamento de informações que permitisse a descentralização das mesmas. Assim se o Pentágono fosse atingido, as informações armazenadas ali não estariam perdidas. Era preciso, portanto, criar um rede, a ARPANET, criada pela ARPA, sigla para Advanced Research Projects Agency. Vale lembrar que em 1962, J.C.R LickLider do Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) já falava em termos da existência de uma "Rede Galáxica".Por fim, vale destacar que já em 1992, o então senador Al Gore, já falava na Superhighway of Information. Essa "super-estrada da informação" tinha como unidade básica de funcionamento a troca, compartilhamento e fluxo contínuo de informações pelos quatro cantos do mundo através de um rede mundial, a Internet. O que se pode notar é que o interesse mundial aliado ao interesse comercial, que evidentemente observava o potencial financeiro e rentável daquela "novidade", proporcionou o boom e a popularização da Internet na década de 90. Até 2003, cerca de mais de 600 milhões de pessoas estavam conectadas à rede. Segundo a Internet World Estatistics, em junho de 2007 este número se aproxima de 1 bilhão e 234 milhões de usuários.
Tecnologia da educação.
Tecnologia e educação
Atualmente o mundo tem passando por várias mudanças, e a tecnologia vem se fazendo cada vez mais presente no nosso cotidiano, ela está ligada em tudo no nosso dia-a-dia eliminando assim as barreiras da distância, nos conduzindo a um novo modo de pensar, agir e interagir. Assim também acontece na área da educação, a tecnologia esta presente e se tornou um grande aliado tanto para os professores quanto para os alunos, ajudando-os a desenvolver atividades, pesquisas em busca de mais conhecimentos.
E para que haja essa transformação, é preciso que haja a cumplicidade de todo o corpo discente da escola, onde professores, diretores e coordenadores pedagógicos, trabalharam juntos favorecendo o desenvolvimento do aluno como cidadão participativo e crítico e democrático capaz de lidar com as inovações tecnológicas.
Enquanto algumas pessoas têm acesso à tecnologia, de várias formas sempre primando a informação, outras ficam ociosas e isoladas por falta da máquina que nos lança adiante, é o que acontece com aqueles alunos mais carentes que não têm acesso à internet em casa, e muitas vezes a escola não oferece esse tipo de mecanismo, não têm um laboratório para que o mesmo possa fazer suas pesquisas, e interagir com outras pessoas.
Os professores e tecnologia vão ser ferramentas de grande ajuda, como uso da freqüência, lançar notas etc. ajudando na sua didática, com a utilização de recursos e fazendo com que suas aulas fiquem ainda mais prazerosa e ricas, pena que nem todas as escolas ainda não dispõem desses utensílios.
Atualmente o mundo tem passando por várias mudanças, e a tecnologia vem se fazendo cada vez mais presente no nosso cotidiano, ela está ligada em tudo no nosso dia-a-dia eliminando assim as barreiras da distância, nos conduzindo a um novo modo de pensar, agir e interagir. Assim também acontece na área da educação, a tecnologia esta presente e se tornou um grande aliado tanto para os professores quanto para os alunos, ajudando-os a desenvolver atividades, pesquisas em busca de mais conhecimentos.
E para que haja essa transformação, é preciso que haja a cumplicidade de todo o corpo discente da escola, onde professores, diretores e coordenadores pedagógicos, trabalharam juntos favorecendo o desenvolvimento do aluno como cidadão participativo e crítico e democrático capaz de lidar com as inovações tecnológicas.
Enquanto algumas pessoas têm acesso à tecnologia, de várias formas sempre primando a informação, outras ficam ociosas e isoladas por falta da máquina que nos lança adiante, é o que acontece com aqueles alunos mais carentes que não têm acesso à internet em casa, e muitas vezes a escola não oferece esse tipo de mecanismo, não têm um laboratório para que o mesmo possa fazer suas pesquisas, e interagir com outras pessoas.
Os professores e tecnologia vão ser ferramentas de grande ajuda, como uso da freqüência, lançar notas etc. ajudando na sua didática, com a utilização de recursos e fazendo com que suas aulas fiquem ainda mais prazerosa e ricas, pena que nem todas as escolas ainda não dispõem desses utensílios.
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